周青梅----是渐修还是顿悟

    幼儿园里教学跳绳，她学的很认真，渐渐学会，可以跳两三个了。
    每一天下学，第一件事，就是拉着别人和她比赛跳绳。哥哥来了，自然不例外，而她通常跳绳数量不超过三个，总是输。
    这个周末，她哥哥又来了，她要求比赛跳绳，哥哥鄙视地说：“你跳不过三个，比什么啊。"
    这一次，哥哥大跌眼镜， 她竟然连跳了三十多个，哥哥输给了她。真是士别三日，当刮目相看啊。
    我想说的是，她已经连续跳了两周了，每晚回来的第一件事就是跳绳，这样的天天练习，正应了一句古话“无他，唯手熟尔”，天天有兴趣地去做一件事，何愁此事做不好？这是孰能生巧，渐修渐悟的过程。佛家上曰“渐修”，逐渐修炼以致臻熟--“渐修渐悟”。

    我还好奇她是什么时候开始突破的，这里面有顿悟，一旦掌握窍门，势如破竹的进步。从哪一天突破三个的，我也没有观察过，似乎是突然之间，实现了飞跃，她掌握了技巧。此后一发不可收拾，四十个……五十多个……跳的更好更多。这里面有个“渐修顿悟”的过程，好比一棵树，砍了一千下不倒，到一千零一斧头树倒了，这是顿悟，但这并非最后一斧头的功劳，乃是那一千斧积累渐修之功。荷荷跳绳的第一千零一下不知道是哪里，顿悟的节点不知是哪个时辰，但可知道，渐修之后可以顿悟，这是佛家上说的“渐修顿悟”。
    同样，如果达到一个高度，放弃了继续努力，也会退步，并不是学到某个程度就可以高枕无忧了，不学则退，退到生疏的程度，我们每个人也不是没有这样的经历。网上最近流传一篇文章“那些年我们会做的题”，高考的诸多题目，涉及天文地理函数等，令我们汗颜，原来过去我们曾这么牛逼过。这里面说明一个道理，凡事在顿悟之后，必须辅以渐修。即“顿悟渐修”。
    由此想到教育，我们对每一个孩子，都不要放弃，我们不知道她顿悟的时间点在哪里，历史上，有人起初是地痞流氓，后来街上听到一位教师的讲演，忽然顿悟，立志苦修，成为中古时代的宗教领袖，这是圣奥古斯丁；还有伽利略，起先着迷音乐绘画，后来偶然听到一位数学家讲几何学，他听了一个小时，顿时大彻大悟，就把一切跑开了，专门发挥他从遗传中得来的数学天才，后来便成了几何学的老师祖。这两位伟人虽是顿悟渐修，但其中也有渐悟渐修存在，圣奥古斯丁早对自己有种种不满和苦闷了，逐渐在变化，一旦下定决心罢了。伽利略原本就在选择自己的专长，渐渐有了自己的一些经验，故而发现自己的喜好能够豁然贯通。
    而对我们普通人来说，渐修渐悟是一种最常见的方法，在不断的坚持中收获。但无论哪种方法，无论对谁，要想有所收获，都少不了渐修。